Blisko 80 proc. rodziców zapisuje dzieci na zajęcia dodatkowe. Płacą nawet 600 zł miesięcznie. Czego uczą się dzieci poza szkoła?

Rozwój zainteresowań dziecka to kluczowy motyw dla wielu rodziców. Rodzice zapytani o powód zapisania swoich dzieci na poszczególne zajęcia dodatkowe najczęściej podawali:

• rozwój zainteresowań dziecka – 81 proc. w przypadku zajęć sportowych i 61 proc. dotyczyło zajęć artystycznych,
• inwestycję w przyszłość - w przypadku nauki języków obcych (49 proc.), szczególnie języka angielskiego (60 proc.),
• niezadowalający poziom nauczania języka angielskiego w szkole (30 proc.).

Już teraz dobra znajomość języka angielskiego jest obowiązkowym wymogiem w większości ogłoszeń rekrutacyjnych dotyczących tzw. pracy biurowej i jednym z ważniejszych kryteriów przy rozpatrywaniu awansów.(...) Dodatkowo, jak pokazuje badanie Tutlo z 2022 r., wśród osób osiągających dochody przekraczające 7 000 zł netto miesięcznie języka angielskiego nie zna tylko 9 proc. badanych, a biegle posługuje się nim prawie 44 proc. Nic więc dziwnego, że rodzice naukę tego języka traktują jako inwestycję w przyszłość swoich dzieci, a im wcześniej maluch rozpocznie swoją edukację w tym obszarze, tym lepsze efekty przyniesie to w przyszłości – mówi Elżbieta Deja, Tutlo.

Przy wyborze korepetycji z języka polskiego rodzice najczęściej wskazywali, że dziecko nie radzi sobie z tym przedmiotem w szkole (36 proc.). Ten sam powód był decydujący w przypadku przedmiotów ścisłych (39 proc.), jednak tutaj niemal równie ważna była inwestycja w przyszłość (35 proc.).

Rodzaje zajęć dodatkowych różnią się w zależności od wieku uczniów:

• Zajęcia sportowe i artystyczne: te są często wybierane przez młodsze dzieci w wieku 7-12 lat. Aż 40 procent uczniów wybiera zajęcia sportowe, w tym taneczne, podczas gdy 22 procent wybiera zajęcia artystyczne.
• Przedmioty ścisłe: oferta często kierowana do licealistów. Aż 28 procent uczniów licealnych wybiera kursy z przedmiotów ścisłych.
• Języki obce: zajęcia z języka angielskiego są popularne wśród uczniów klas 5-8 szkoły podstawowej (42 procent). Wynika to często z przygotowań do egzaminów.

Niemal 85 procent rodziców zadeklarowało, że w bieżącym roku szkolnym przeznaczy na zajęcia dodatkowe do 600 zł miesięcznie. Najczęściej (38 procent) podawany był zakres 201-400 zł miesięcznie. Budżet zależy od wielu czynników, takich jak miejsce zamieszkania, wykształcenie rodziców i rodzaj szkoły dziecka.

Format zajęć dodatkowych w dużej mierze zależy od ich typu, jednak więcej rodziców decyduje się na naukę stacjonarną niż online. W przypadku zajęć sportowych, a także – w nieco mniejszym stopniu – artystycznych, najczęściej wybieranym rodzajem aktywności są zajęcia stacjonarne w grupie.

W kontekście pozostałych rodzajów (języki, przedmioty ścisłe) najpopularniejsze są zajęcia stacjonarne indywidualne, jednak również lekcje online „jeden na jeden” cieszą się ok. 20-proc. popularnością. Jednocześnie w przypadku nauki języków obcych widać największe zróżnicowanie rodzajów formatów, np. w przypadku nauki angielskiego spora grupa wybiera także zajęcia grupowe „na miejscu”, a nieco ponad 20 proc. - indywidualne zajęcia przez internet.

Co ciekawe ten ostatni format najczęściej wybierają rodzice dzieci uczęszczających do klas 1-4 szkoły podstawowej (38 proc.) oraz osoby mieszkające miastach powyżej 500 tys. mieszkańców (40 proc.). Może to być związane z czasem potrzebnym na wożenie dzieci na zajęcia dodatkowe z języka angielskiego oraz ewentualnym czekaniem aż je skończą. Aż 43 proc. rodziców przeznacza na ten cel do 3 godzin tygodniowo, a 16 proc. od 4 do 7 godzin tygodniowo.

Zajęcia online to stosunkowa nowa forma nauki, nie dziwi mnie więc to, że rodzice chętniej inwestują w znane sobie metody. Jednak szczególnie w obecnie, kiedy czasu jest zawsze za mało, warto rozważyć naukę online – dzięki niej zarówno dziecko, jak i rodzic oszczędzają czas potrzebny na dojazdy. Mogą go natomiast spędzić wspólnie w bardziej efektywny i wartościowy sposób. Co więcej – efekty takiej nauki są porównywalne do indywidualnych zajęć stacjonarnych, na co chociażby wskazuje fakt, że w czasie pandemii więcej niż podwoiliśmy liczbę klientów w Tutlo, a wielu z nich zostało z nami na stałe i nie wyobraża sobie powrotu do standardowych metod. Doceniają zarówno jakość lekcji, jak i czas ich trwania – tylko 20 min oraz realizację zajęć w formule „na żądanie”, bez konieczności wcześniejszego umawiania się – komentuje Yuliia Pysmenna, COO w Tutlo.